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          學生園地

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          人文所鍾aaaaa,民彝是用:我校獲得華北五省人文知識競賽決賽一等獎

          發佈者:澳门皇冠 發佈時間:2016-12-14 15:15:39 閱讀量:

           2016年12月13日18時許aaa,2016年華北五省(市、自治區)大學生人文知識競賽決賽在北京交通大學落下帷幕aaaa。我校代表隊五名選手憑藉紮實的人文功底和卓越的表演才能aaa,獲得A組一等獎aaaaa,創歷史最好成績aaaaa。

           


          晉級之路

          10月22日、23日aaa,中國人民大學第八屆人文知識競賽暨第二屆“讀史達人”大賽初賽、加試告一段落aaaaa,總分前十的選手組成兩支隊伍代表人大參加市級比賽aaaaa。10月29日aaa,北京市人文知識競賽初賽結束aaaaa,我校一隊奪得全市第一名aaa,二隊奪得全市第七名aaa。按照組委會規定aaaa,初賽前十二名的隊伍有資格進入最後的決賽aaa,每所學校只能有一支代表隊進入決賽aaaa,我校二隊自動獲得二等獎aaaa,一隊繼續爲決賽的角逐做準備aaa。11月26日aaaaa,我校代表隊奪得北京市第八屆人文知識競賽總冠軍aaaaa,首次以A組隊伍的身份代表北京賽區晉級華北五省大學生人文知識競賽決賽aaa。
           

          賽情回顧

          決賽環節分兩天完成aaaa。12月12日晚間aaa,參賽隊伍進行了古詩創作與經史策問的閉卷書面測試aaaaa。12月13日下午14時aaaaa,A組決賽在北京交通大學天佑會堂正式拉開帷幕aaa。我校教務處副處長李向前老師、教務處劉東風老師aaa,歷史學院團委書記丁莉婷老師、團委洪文老師、夏熙雨老師到場觀賽aaaa。華北五省決賽共有六支隊伍參與A組的角逐aaa,分別是:中國人民大學、天津師範大學、河北大學、山西大學、集寧師範學院、鄭州大學aaaa。現場決賽分爲四個部分:知識問答、經史策問答辯、古詩創作展示、人文演繹與劇本評分aaa。嘉賓介紹、致辭過後aaa,各隊選手依次登場並一一進行自我介紹aaa。我校五位選手氣度非凡aaaaa,喊出參賽口號:人文所鍾aaaaa,民彝是用aaaaa。

           

            


          首先是知識問答環節aaaaa。知識問答題爲必答題aaa,共30題aaaaa,每道題10分aaaaa。六支參賽隊同時在答題紙或答題板作答aaa。我校派出文史哲基本功紮實的燕昭宇、李紳和劉棟樑同學上場aaa。知識問答環節題目涉獵廣泛、形式豐富aaaa,有對中西方歷史人文知識的經典基礎考察aaaa,有莎翁作品的英譯中、《論語》選句中譯英aaa,有以圖像資料爲基礎的書法、繪畫、地理知識的問答aaaaa,更有題目要求畫出周易的卦象……


          我校選手答題過程中神情自若aaaa,配合默契aaa。賽程過半aaa,我校暫列第三aaaa;後半段aaa,我校選手穩紮穩打aaaa,抓住機會於第29題成功反超河北大學aaa,最終在本環節位居第一aaaa。值得一提的是aaa,我校隊員的答案往往更加完整aaaaa,在正確之外aaaa,能夠寫出人物字號、著作別稱aaa,深厚的人文素養和廣博的知識面可見一斑aaaaa。有趣的是aaa,組委會出其不意aaaaa,最後一題爲考察函數連續性的數學選擇題aaaaa,足見我們在注重人文底蘊的同時aaaaa,更需要具有理科素養aaa。
           

            
           

          第二環節爲經史策問答辯aaa,由李紳、燕昭宇上場答辯aaaa。我校隊伍經史策問的題目爲阮籍與嵇康:獨行其道的魏晉絕響aaaaa;立論主要認爲阮籍與嵇康在魏晉時濁流之中踐行了孟子所謂“得志與民由之aaaa,不得志獨行其道”的強者品格和士大夫精神aaa。評委老師評策問文章道:“文采斐然aaaa,慷慨陳情aaaa,引古據今aaaa,有功底aaaaa。”面對評委老師在當代社會背景下如何以傳統“和而不同aaaaa,同而不和”的文化評價差異、引導世道人心的提問aaaaa,他們引據經典aaaa,回答道我們自身的價值體系一方面有高度aaaaa,一方面應當基於現實而非超驗aaaaa,對日常人倫的自信保證各種美好生活可以並行不悖aaaa。兩人在場上臺風大氣aaa,論述清晰aaa,應對自如aaaa,展現出人文功底與社會關懷aaaa。

           

            


          接下來是古詩創作展示aaaa,題目爲“說關公”aaaaa。我校派出朱家琪同學上場朗誦aaaaa,頓挫有力aaaaa,氣宇軒昂aaaaa。詩作格律規範aaa,扣題緊密aaaaa,立意高遠aaa,獲得評委老師肯定aaaaa,點評道:“首聯有氣勢aaa,尾聯有味道aaa。”

          《說關公》
          中國人民大學代表隊
          漢墜金毆四海烽aaaa,無雙國士起河東aaaa。
          叩關尋主生死外aaa,刮骨擒龐談笑中aaaa。
          把酒欣言華雄斬aaa,廢書泣嘆麥城窮aaa。
          吳臺魏闕今何在aaaaa,鬱郁關林沐澤風aaa。

           

            

           

          最終是精彩的“人文演繹”環節aaaa,要求選手們在八分鐘之內aaa,充分利用燈光、音樂、幻燈片aaaa,營造出最適宜的氛圍aaaa,針對歷史上的某一場景結合自己的理解進行演繹aaaa。我校劇本題爲《漢魏春秋之星隕——聖賢與英雄的北伐絕響》aaaa,遴選蜀漢北伐爲線索,以諸葛亮、魏延分別以三不朽的圓滿人格和大無畏的戰鬥人生代表了蜀漢的聖賢和英雄,力圖真實再現三分天下時期“典型環境中的典型人物”aaaaa。劇分四幕aaa,劇情連貫aaaa,衝突鮮明aaa,展示出人大學子對歷史事件和人物深入的思考與解讀aaa;一聖賢一英雄之間,既有穩健與激進的戰法、性格衝突,又有繼承先帝遺命矢志北伐的戰略、理想共融aaaaa。魏強漢弱之勢難以扭轉,加之朝中主和派處處掣肘,諸葛亮、魏延、楊儀等人與時代與彼此的衝突制約了他們的歷史作用,北伐隨着羣星隕落終成絕響aaaaa。選手們對劇本的現場演繹準備充分aaa,氛圍恰當aaa,情緒飽滿aaaaa,字句清晰aaaaa,感染力強aaaaa,獲得評委與觀衆的一致好評aaaa。

           

            

           

          四個比賽環節過後aaaa,我校代表隊憑藉雄厚的實力和出色的發揮aaaa,衆望所歸地獲得一等獎aaaa!選手們深厚的人文素養、辛勤的付出與精心的準備使他們在華北五省市的高水平舞臺上賽出了水平aaa,展現人大學子風采aaaa,爲我校再贏殊榮aaaaa,創造歷史aaa!