<kbd id='k0oti6ty'></kbd><address id='k0oti6ty'><style id='k0oti6ty'></style></address><button id='k0oti6ty'></button>

              <kbd id='jhg32t6l'></kbd><address id='jhg32t6l'><style id='jhg32t6l'></style></address><button id='jhg32t6l'></button>

                      <kbd id='bnsjz34q'></kbd><address id='bnsjz34q'><style id='bnsjz34q'></style></address><button id='bnsjz34q'></button>

                              <kbd id='ggkipnha'></kbd><address id='ggkipnha'><style id='ggkipnha'></style></address><button id='ggkipnha'></button>

                                      <kbd id='jje9bc4j'></kbd><address id='jje9bc4j'><style id='jje9bc4j'></style></address><button id='jje9bc4j'></button>

                                              <kbd id='91roz3rz'></kbd><address id='91roz3rz'><style id='91roz3rz'></style></address><button id='91roz3rz'></button>

                                                  學生園地

                                                  您現在的位置是:首頁 > 學生工作 > 學生園地 > 正文

                                                  “鋒”聲入耳aaaa,書香濃情——史院學雷鋒活動順利開展

                                                  發佈者:澳门皇冠 發佈時間:2019-03-08 08:47:12 閱讀量:

                                                           2019年3月6日下午兩點半到四點半aaa,我院開展了“‘鋒’聲入耳aaaa,書香濃情”學雷鋒活動aaaaa,招募志願者幫助圖書館管理員對圖書進行整理aaaa。
                                                          同學們跟隨圖書管理員來到地下的密排庫aaaaa,接受任務分配aaaa。圖書已經被工作人員按照編號順序歸架aaa,同學們的主要任務便是把這些圖書排列整齊aaa。管理員向大家示範該如何整理aaaa,她先是把一排參差不齊的圖書書脊推到書架邊沿的外面aaaaa,然後抽出一本書並橫過來aaaa,用這本書的書脊輕推凸出的書脊aaaaa,直至推到一條直線上aaaaa。

                                                          同學們學會以後aaaaa,兩人一組aaaa,從書架兩端一起開始整理aaaa。任務雖然難度不大aaaaa,但也不好做aaaa。書架很高aaaaa,高的地方要仰着脖子aaaa,伸直手臂才碰得到aaaaa,有時候還要站在凳子上aaaa;低的地方大家都是俯身蹲地aaaaa,側着腦袋aaa,有時爲了方便直接跪在地上aaaa。密排庫書架之間的間距較小aaaa,同學們在其中下蹲aaaa,起身aaaa,轉身都不是很方便aaaa。加之書架和書本常年積灰aaaaa,把同學們的手都染黑了aaaa。



                                                          大家最後按要求完成了整理工作aaaa,看着書本整齊地排在書架上aaaa,每個人心裏是滿滿的成就感aaa。


                                                          整理工作完成後aaaa,同學們分享了他們參加此次活動的感受aaaaa。
                                                   
                                                            “參加圖書管理員的學雷鋒活動是一次很獨特的體驗aaaaa,普通、平凡aaaa,甚至有點累有點枯燥aaaaa,但卻讓人沉靜aaaaa,讓人在理平書頁、扶起偏倒變形的圖書中感到滿足aaa,第一次以管理員的姿態審視圖書aaaa。學雷鋒活動也是一個契機aaaaa,讓我們接近他aaaaa,瞭解他aaa。最近看到一篇寫雷鋒事蹟的報道中引用了雷鋒日記中的一段話:‘一個人出生在世界上以後aaaaa,除了早夭的以外aaaaa,總要活上幾十年aaaaa。每個人從成年一直到停止呼吸的幾十年的生活aaaa,就構成個人自己的歷史aaa。每個人每時每刻都在寫自己的歷史aaa。’以前認識的雷鋒是無私奉獻、總在幫助他人的人aaaaa,看了好多他的日記、他朋友們的回憶aaa,發現雷鋒更是一個很認真、很用力地書寫自己的歷史、過好自己的人生的人aaa。在提到自己的名字時aaaaa,他說自己常在烏山、金山上行走aaa,覺得山能登高望遠aaaa,不會迷失方向aaa,就改名爲‘峯’aaaaa,後來去鞍鋼報到才又改成‘鋒’aaaa。一個人能清晰地認識到自己的價值所在和自己的追求並不是一件易事aaa。今天aaaaa,很多人都不願意做一顆螺絲釘aaaa,不同的時代aaa,我們確實有不同的風貌和精神追求aaaaa,但我想aaaaa,這份自我審視是無論如何不可丟失的aaaa。”
                                                  ——陳路

                                                   
                                                          “從小就接受‘雷鋒精神’薰陶的我們實際上對雷鋒的事蹟有着深入的瞭解aaaa,雷鋒曾作爲我們時代精神的標杆而存在aaa,不論是在教科書中還是在普通的大衆視野中aaa,他的形象塑造總是正面而光輝aaa,寄寓着國民對於追求真與善的價值觀的肯定aaa。‘學習雷鋒’從來不是‘三月來aaaaa,四月走’流於形式的口號aaaaa,通過這次活動aaaa,我們真正體會到圖書管理員工作的細緻aaaaa,也真正走近圖書館aaaaa,對幾種圖書分類法有了基本認識aaa,獲益匪淺aaa;最後aaa,我們希望‘雷鋒精神’能夠真正成爲內化於心的自我行爲準則aaa,讓緬懷時代英雄的活動展現其存在的真正意涵aaa,發揮其功用aaaa。”
                                                  ——黃炯芮
                                                   
                                                          “歷史學院的學生對圖書館再熟悉不過aaaa,但很少有機會看到圖書館的另一面aaaaa。在學雷鋒紀念日這樣一個特殊的時間點接觸圖書館的日常管理工作aaaa,不僅讓我們能以實際行動傳承奉獻精神aaaa,也讓我明白了圖書館工作人員爲同學們提供優質圖書服務背後的辛勤付出aaaa。這次活動帶給我的是有機會貢獻微薄之力的欣喜和理解日常事物背後故事的感動aaaa。”
                                                  ——劉昭汝
                                                   
                                                          “第一aaa,今日的活動滿足了強迫症患者的需要aaaaa,是強迫症患者的福音aaaaa。第二aaaa,我在工作過程中想到aaa,既然工作整體分兩部分aaa,也就是把凹進去的書擺脫出來和把突出的書通過敲擊的方式重新擺正aaaa,那麼不如將這兩個任務分成流水線aaaaa,可能效率會更高aaaa。第三aaaa,向圖書館建議aaa,可以培養我們上書而不是擺書的能力aaaaa,(這樣)方便我們更瞭解圖書館圖書存儲的規律aaaaa。”
                                                  ——劉豐凱

                                                          此次活動中aaaaa,同學們用自己的行動詮釋了他們對雷鋒精神的理解aaaaa,他們也一定能將此精神在日後的學習生活當中繼續踐行aaa。

                                                  圖、文/孫龍雨